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下沙中小学骨干教师参加笔会 亮出看家本领

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    [LV.7]常住居民III

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    1
    发表于 2012-12-19 09:52:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    近日,开发区社发局举办了中小学教师论文笔会,有30多名中小学骨干教师参加。  笔会上,这些骨干教师把自己的看家本领都兜了个底朝天,许多教学的小故事小案例、教育孩子的小窍门小经验,化作一篇篇有意思的论文,被社发局汇编成册,取名《点一盏心灯》。
    + u) M/ ~6 u; }& e( |* S+ n) r' j  这本书分为教学思考、课堂观察、名家启示、师说心语、多味课堂五个部分,有的篇目讲述了教师在课堂上遇到孩子质疑后的思考,有的篇目阐述了教师对学生的观察所得,有的篇目源自名师的启发……
    - s3 c( Q% e% c0 q  这30多名骨干教师在笔会上讲到的教育理念和教育方法,其实对广大家长教育自己儿女也是非常有借鉴意义的。
    9 r0 r7 m! P5 @. T2 _& k$ U5 a# j6 ?& d; r8 J7 q. @
      如果你想提高孩子的口算能力
    / s0 ~3 e! P) i0 ?  讲述人:下沙二小老师孙其英
    + n2 _8 u+ J3 _' W5 s  我是一名数学老师,也是一个小学二年纪学生的妈妈。这些方法,是在我班学生和女儿悠悠身上观察得到的,拿出来和大家分享一下。
    9 B! R! J% `- S$ @  }- V% U* h% C7 T  如果孩子口算有错,先要知道为什么错。如果他算不清楚,你可以试着让他在脑子里构建一个模型,等有了概念,就不容易做错。$ m+ W" t5 e. r# }" G: @
      例如,9加4,你可以摆好一个10格的盒子,装上9个苹果,让孩子自己动手,把外面的1个苹果放进盒子里,这样盒子里就有10个苹果,外面还有3个,合起来就是13个。这就让他在脑子里有了个具体的计算模型,印象就深了,以后就不容易算错。
    / ~/ n, n& j0 e- U0 G/ R$ ]6 g( M/ S  你也要观察孩子哪个类型的题目最容易出错。我发现很多孩子做错题目是有规律的,比如我的女儿做9+2不会错,但是做2+9或2+5等一些2字在先的加法,就很容易出错。所以,那段时间我经常在家里训练她2字头加法。- u( S* b5 ~8 q& T) w0 b. u  s
      我们也要给孩子创造一个氛围,让孩子学起来有趣味,愿意去学。比如,我如果要给女儿10颗糖,就先给她两颗,自己手里抓着8颗,让她自己算还要给她几颗,猜对了就把所有的糖给她。也可以做小游戏,比如扑克牌口算,找一叠10以内的扑克牌,让她随机抽,然后口算;如果家里来个年龄相仿的孩子,可以比一比谁算得快又准;或者妈妈出题,让爸爸和孩子一起比一比。
    1 d* E0 ]! t* ]* }! f  对于年龄较大的孩子,我推荐家长和孩子玩龟兔赛跑的游戏。准备好一百道题,由爸爸妈妈一起和孩子一起做口算,比一比谁对得多,做得快。开始时,家长可以故意做错几道,做得慢一些,孩子尝到胜利的甜头后,以后会主动提出来做口算题玩。这样,孩子口算能力会很快提高。# B9 ~( i7 M# G  X: m, D% q

    * E6 z9 A2 j0 {$ i1 I' N8 H5 o  如果你想提高孩子的作文水平% c8 M: i2 w. K0 `0 b. o
      讲述人:文海小学老师雷淑红
    7 m) J- E  ?  x) H4 M  如果孩子年纪比较小,刚刚开始学写作文,语句不通顺,逻辑混乱,家长别急,千万不要乱指导,以免让孩子对写作提不起兴趣。
    2 `/ k" {# v# A. R8 ]8 V  对低年龄段的孩子,我主张先培养他们的写作兴趣,写得好坏都没关系。
    & y' t6 x" c2 [' V# t" b  写作和表达能力有关。写不清楚的孩子,家长可以多让孩子讲讲故事,训练孩子的思维和表达能力。比如,你带孩子出去玩了,回家后,让她把过程或中途有意思的事说给爷爷奶奶听。故事说得生动了,写起来也会得心应手。1 p5 m, ?* @5 c( A6 @. t; R
      能写清楚了,就可以训练怎么把语言写生动。我的方法是,让孩子多读些名家的文章,试着仿写。这时最忌讳让孩子看作文书,因为会产生依赖性;也别因为孩子喜欢而总给他看侦探小说,这会让孩子只顾情节,而忽略写作手法。
    0 Z6 ?4 K8 G; @6 C  现在,每个班都会推荐一些必读书目,家长可以按书目给孩子买书,准没错。
    1 P5 D! I+ p% u5 m7 e+ n8 B9 C  阅读氛围也很重要。如果爸妈在看电视,却让孩子看书,孩子肯定看不进去。爸妈能陪着孩子一起看书,孩子会产生更大的阅读兴趣。
    + |7 d5 z: B/ |  `+ F5 ]" ^  如果孩子写文章比较粗心,写完了也不愿修改,家长不要动手帮他改。你可以让孩子把自己的文章读一遍,孩子看到不通顺的地方,读起来不顺溜,自然就会去改。% n, Y3 O9 i. G% f2 w
      如果觉得孩子还可以写得更好一些,家长不妨引导一下。比如,孩子在西湖边看了别人放风筝,他这样写:“放风筝很热闹,我很快乐。”那么,你可以这么引导孩子:“放风筝怎么个热闹法?你怎么个快乐?”让孩子把当时的场景说出来,说完后让他自己添到文章里去。久而久之,孩子的文章就生动了。) i) ^$ N0 P* o) f( i. G$ a  C: M; [- b
      你还可以鼓励孩子建一个博客,把自己的文章放到博客上去,让大家点评。互动得多了,孩子写作的积极性也就高了。- R, G6 }- S' w2 x4 ?/ q8 E1 k
    9 o" U4 ]  H: \7 _5 }3 a3 Q$ b% ~
      如果你想让孩子喜欢上英语
    - b  i2 v% `3 l9 d, J8 I  讲述人:文海小学老师项单飞
    ' D4 T: b- d$ y) V+ S  我是一名小学英语老师。如何让低年级学生喜欢上英语?我的方法是让孩子读原版英语儿童绘本。
    , L5 a$ O  t* h  我自己没有孩子,但我把这个方法在我班推行过,现在不少小孩子常会向我讨英语绘本看。9 P1 H& U3 S. e# Q+ N
      原版英语儿童绘本,我一般都会去外文书店买,里面的书比较全但价格高。周末,我也会去浙图周末二手书市逛逛,偶尔能淘到一些不错的英语绘本。
    2 x" S8 o/ r& ~, o2 k3 b' W  原版英语儿童绘本色彩丰富,单词也比较少。孩子通过观察图片,就可以理解故事的大致意思,加上故事情节精彩,不少孩子都能捧着读本津津有味地读上大半天。
    - n7 ]/ K9 q5 M/ |  孩子在家时,家长可以在房间里随便摆些英语绘本,孩子无聊了会拿起来翻一下。床头柜上也放一些,让孩子睡觉前也能翻一翻。看久了,孩子就会产生兴趣,就会经常看。
    1 S) @* W) T" l$ x9 a" v  如果孩子遇到一些不能理解的生词,家长可以鼓励他查词典,理解意思。久而久之,词汇量也上去了。. }/ ]* o/ j" F$ g
      网上可以下载这些绘本的音频文件,和绘本里的内容是同步的,由外国小孩读,发音纯正。孩子会很有兴趣地听,他们模仿能力强,听久了,就会模仿音频说英语,久而久之就能说出一口流利纯正的英语了。
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