我们学校没校长

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明尼苏达州新乡村学校的一位顾问（左）正在给学生解答问题

  一所学校，没有校长，是不是类似于一辆汽车，失去引擎？
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2 _" }, f* C7 J+ b  U  v" n  在美国，就有多所没有校长的学校。那岂不乱了套？

: F' [* [/ _- @& K1 e: \  乱是有点乱，走进校园，没有教室，听不到上课铃声，学生们有的在电脑房，有的在木工车间，只有数学课是集体上课——可就是这些学生，高考成绩超过一般的公立学校。

* ?' O9 J* c( u  记者 刘益梅

. }0 T3 T3 Z2 B- h9 R0 u/ s0 C  这个学校最令人惊讶
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) o# ?: c& U" B  这里的老师叫顾问

% `* o0 n9 @$ T' R  明尼苏达州新乡村学校，创立于1994年，如今被不少美国媒体称作“美国最好的学校”及“最令人惊讶的美国学校”。

  走进这所学校，你看不到走廊或教室，只有一幢面积不到800平方米的建筑，你也见不到校长，听不到上下课的铃声。

$ k$ t2 w  k) W4 K) ?3 W  这所学校由109个学生（学校设7-12年级，相当于中国初一至高三的学生）和7个“顾问”（这里是这样称呼教师的）组成。学校的重点是自主学习，由学生选择制定自己的课程，还可以选择哪个“顾问”，指导他们各自的项目。
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1 S: C' h1 M" u8 e1 U  每天他们先集体讨论热点新闻和当日计划。然后，孩子们按照自己的节奏开始各自的学习，有时他们在电脑房待几个小时，有时在木工车间，有时在艺术工作室。

  只有数学课是集体上课，每组15人左右。每天刚性规定的还有45分钟的阅读时间。
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  ■学生看学习
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, U: V% d: n9 v9 W  远足时遇到畸形青蛙

  K3 h* P! }7 G- G2 x. v( |1 b  看看学生们都做了些什么
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  这所不设校长的学校，上世纪90年代发生了一件事，一度引起诸多媒体及专家的关注。
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  1995年8月的第一周，该校一群学生，在“顾问”辛迪·赖尼茨的带领下，来到该州奈伊森林远足。孩子们在打打闹闹中，意外地在一个池塘里发现，一半的青蛙都是畸形的。一些青蛙有一条还没长好的腿，上面带着蹼；一些青蛙只长出一条后腿，还有一些青蛙在一条腿上长了两只脚。

! r: v6 v6 w2 h+ T1 L2 A, C  回校后，这群学生在赖尼茨的指导下，立马将畸形青蛙立项，他们把畸形青蛙的照片挂到网上，并打电话咨询当地使用农业化学品的情况。在这群孩子的努力下，明州污染控制机构的科学家也积极参与了这个项目。
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  看看这帮孩子做了些什么：

  主动联系了水生生物学家、植物学家、细胞和遗传生物学家、水文科学家及媒体记者等，甚至还与几位州议员打上了交道。他们与各位专家认真研讨畸形青蛙的可能成因，自信地对着电视镜头向观众做演说，还大胆地在州议会做研究报告。
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  有学生还借此良机，向这些不同领域的专业人士，咨询自己的事业规划。
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% p* v( _/ Q% @+ v, C. H+ F5 W  他们还发现，笔头工作很重要。他们首先必须准确收集数据、材料，在此基础上，写出像样的研究报告，此外还要为各家报纸杂志提供新闻报道。学生们还专门创办了一个网站，并开通一个与网友互动的邮箱，对每封邮件，他们都仔细阅读，认真回复。
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8 d; z* z, w8 L  贝齐是该项目的积极参与者，当时他撰文说：“从这个项目中学到的东西多得不得了。你听说过几个新生会做硝酸钾溶解氧实验？你肯定没听说过几个。此外我还学到，在遇到难题时怎样提问，才能得到我想要的答案。”
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" s) m. n9 y1 v9 e  “你别小看这个项目，其中所涉知识层面，几乎包含所有的学科。”“顾问”赖尼茨说：“而且，这些学科知识，全是学生自己主动学的，所以学得特别快，还终生难忘。”

, Y7 G+ x4 I& ^- n4 e% n4 |2 Y4 V6 |  最终，这个项目参加安豪斯布须主题公园的环境奖评选，并获6－8年级组的第一名。
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4 [# j0 ^0 o" L, {  ■链接
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  i9 D9 @  J- A& C& z8 D, C  ■新式学校的起源
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3 m9 R, _- q9 N# V& ^! U$ |$ O( x  位于美国西北部俄勒冈州的兰山学校，也是一所没有校长的学校。它与明尼苏达州新乡村学校有不少相似之处，不过，相比之下，兰山学校更自由，甚至有人批它“有极端自由的倾向”。

# |% i- X0 S. |, G  兰山学校共有50个学生，年龄从5岁到16岁不等。早晨，孩子们来到学校，没有人要求他们做什么，他们可以随便地躺在地上听音乐，也可以三五成群地玩纸牌，甚至可以打篮球，织毛衣。他们可以在学校里自由自在、随心所欲地学习他们感兴趣的知识。
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  兰山学校的校园事务，由工作人员和学生组成的一个委员会负责管理，负责人是一个16岁的学生，学生守则也完全由孩子们自己拟定。
  Q- p+ S: E: S+ x: h- |' A
, t% C* N  l) k8 `, \$ s; b  N2 }  玛蒂是兰山学校的老师，她说，她从不把自己看作老师，只有当孩子们主动向她提问时，她才作答。学校从不强迫学生们上课，但玛蒂说，孩子们天生好奇，总是有十万个为什么要问。
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  Y5 y8 J' E7 p9 i; ?  到2007年，美国已有25所学校采用与兰山学校相同的教学方式——“萨德伯理式”（因为这种教学方式的首创者是麻省萨德伯理学校）。在萨德伯理学校，有75％的毕业生升入大学，比例高于一般的公立学校，其中也有优秀生进入哈佛、耶鲁等名牌大学。
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* @% k' y6 z* ?1 }) C. \" G; _  美国《基督教科学箴言报》说，教师治校这个理念并不新鲜。早在上世纪70年代，纽约的学校曾率先推出过。

: B* [/ l& L8 `5 ^  创建于1994年的明尼苏达州新乡村学校，是远见教育（Edvisions）的旗舰学校，学校重视培养学生兴趣，并以鼓励学生立项研究为特色。
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5 l6 @% E! j3 ^% }: J  远见教育的新模式，起源于1993年。当时，明尼苏达州二十几个热爱教育事业的人聚在一起，开始策划一种新型的教育形式。他们中的大多数是教育工作者，也有家长和热心的社区成员。

. X" A' Z4 n9 ?  他们对各种各样的教育理念做了调查和研究，经过充分论证，最终选择了美国著名哲学家、教育家约翰·杜威“从实践中学习”的实用主义理论，作为他们新教育形式的指导。

  于是，在明州，这个名为远见教育的教师合作社应运而生。它建立和维护着一个特许学校联盟，它的模式简单说，就是“不要校长，教师治校”。如今，这种模式已推广到50多个地区。
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  十七年前 二十几个人策划新式学校

  另一种没有校长的学校
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  ■学生看老师

" |6 ^' F6 B/ `% _& J  在这里遇上最特别的成人
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* W1 i6 M: U! `  “她给了我太多太多的机会”

. P, _* u3 g8 U3 |  北极光社区学校是远见教育的另一所学校，学生凯尔奇·米德将它视作自己生命中最特别的“成人”，甚至超过自己的妈妈。

2 v( ?/ `4 @! e. _& k  2007年8月3日，米德作为明尼苏达州北部学生代表，在该州圣保罗市，参加了协助美国青年协会地区会议，并被邀在会议开幕时致辞。（协助美国青年协会，是由美国前第一夫人劳拉·布什倡导的联邦项目，鼓励成人参与帮助美国青少年，使年轻人能够认清自己的方向、设定较高的目标，同时帮助他们发展技能、增强信心，实现自己的价值。这次会议是全国若干区域会议之一。)

  在一大群青少年和成年人面前，听众包括美国第一夫人，米德以优雅的姿态开始致辞：
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/ z1 N% z1 e/ J4 _  “您好，欢迎来到明尼苏达。我叫凯尔奇·米德，我刚刚从北极光社区学校毕业。他们要求我们说一说自己生命中最特别的成人，我知道每个人都会谈自己的妈妈。我也这样想，但最后我还是决定谈谈北极光社区学校，她给了我太多太多的机会。
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  “我在公立学校时并不快乐，我知道它不适合我，所以我决定到刚刚开放注册的这所特许学校（北极光社区学校）报名读书。
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* G' f4 B) W* g) s+ [4 K  “当我第一次见到主任和工作人员时，我马上就知道,我会很喜欢这个新的环境。我在那里学到了很多：我串了一只雪鞋、做了一个日晷，和朋友一起，我们用完全报废了的玻璃做了很大的马赛克。我们甚至计划了英国伦敦之旅，拿到学分，更精彩的是，我们实际上去成了伦敦。”
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  米德进一步解释，为什么北极光社区学校的老师能如此与众不同——他们有一颗协助美国青年的心。

  “我的老师告诉我，要追求自己内心渴望的，当然要先弄干净我的桌面。但是，真正打动我的是：这些人把自己最宝贵的时间和思想给了我。我不是他们的孩子，也不是他们的邻居或亲戚，我对他们来说，其实只是一个陌生人。那么，他们给了我什么来指导我的人生？我拿好了笔和纸，我需要他们的指导，这是一笔最好的投资。

  “我将永远记住我在北极光社区学校那些看似简单却美妙的时光，比如说制作星图和郊游。我们去了很多地方。我们去过邮局和殡仪馆。你绝对不会相信，殡仪馆的工作人员，其实工作得很快乐。”
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  注一：2008年远见教育的旗舰学校——明尼苏达州新乡村学校的校友中，69％的人从两年或四年制学位课程毕业，22％的人仍在读——加起来一共有91％。
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  注二：2008年另一项针对远见教育在明尼苏达州毕业生的研究显示，83％的毕业生感到有能力完成自己的目标；72％的人说，要么对工作“很喜欢”，要么“热爱自己的工作。”

  都市快报：这一模式的结果如何呢？你们的学生成功吗？

; }& }! T4 ^9 v8 `* }4 v' R  科罗勒：这一问题是我们远见教育工作人员最为关心的一个问题。我们的答案是非常肯定的！
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6 Y4 E& T* O9 \6 w8 P5 c' e% Z4 \  ■图表
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5 e0 x/ l( i, v  远见教育的学校还参加了其他各种测评，如生活技能、思维能力和个人素质等。以北极光社区学校的毕业生为例，他们在以下技能有良好的成绩：
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  据《基督教科学箴言报》报道，波士顿教师联盟学校，今年才成立第二年，因为名声在外，已经有人开始排队等名额了。
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  创意100％

9 m1 R( s% J  H$ c4 ]  解决问题95％
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  决策91％

6 V+ T3 |3 p0 n9 m  [% ]  时间管理87％

  信息查找100％

  学习能力91％

  责任心92％
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0 u; z2 j# K, w. y  自尊84％

  社交技能79％

  自我导向92％
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  领导84％

  z. V7 J$ {! x6 ~: a! S  这种学校的学生 学习成绩怎么样？
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/ i( }9 T' R8 ^. a  2007年-2008年度学生成绩表（传统评估项目）
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& S- I8 |; N  a; ?9 O4 U  M  远见教育学校学生 全国平均
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  ACT（美国大学入学考试之一） 22.3 21.0

9 O; `' ]* y1 d( C/ g+ ?  SAT（美国大学入学考试之二） 1749 1518

" U# A8 x0 w# l' e5 O& ]% b7 Y$ W8 [  入学率（就读两年或四年的学位课程） 超过82％ 68％

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太长了，懒得看。
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: ?" B. {  J( J诚聘校园兼职代理

2 D  d* o1 o7 |" T    诚聘校园兼职代理2名，底薪1000元，业务提成另计，薪水每月15号一次性结清，无押金、无保证金。

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. z1 b: K, M1 Y) O: Z   2、勤工俭学者，学生会干部，社团成员优先；
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   5、想锻炼自己或者想兼职者；
" g0 |3 _5 n/ E) }工作时间：可自由安排时间完成指标任务量；
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