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近年来,漂浮垃圾和浮游植物大面积占领河道为城市环卫带来了很大的阻力。而浙江理工大学的学生设计了一套“动力水车”——水面垃圾清理器,在第三届全国机械设计大赛中获得了二等奖。
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节能又环保& b5 h" L4 ^' s& X
随着辅助电机产生的人造水流,“模拟河道”上的漂浮塑料袋在栅栏上被拦截了下来,垃圾顺着传送链通过由单向离合器带动的半圆轨道,最后被运送到了栅栏的反面,借着水流的冲力,垃圾就被带进了垃圾提升装置。刚才还满是塑料袋的“模拟河道”,一下就干净了!
& f+ H% V! z2 v$ y “这就是‘动力水车’。”一旁的叶鑫同学解释道,“实际生活中,因为河道本身有水流,因此辅助电机也是不必要的,十分节能。”据记者了解到,这套装置垃圾清理的速度和水流的流速有直接相关。
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痛并快乐着0 ^5 d% _& F" g! F( d, _) W
在制作的那段时间里,几个男生基本是和休息无缘的。除了改设计图就是手工做零件。为了赶上省赛,他们曾经在一个晚上手工加工了27块由有机玻璃做成的方形圆孔栅栏。每块被分割成方形的有机玻璃要用电钻在中间打上一个小孔,然后用锉刀慢慢地把孔磨大,磨圆。“万一磨破了、磨不平整了,就用胶水补上补平整。”% N% a0 I+ i+ [' t$ z/ X
一连几天下来,手上老茧出来了不说,平时也没办法集中精神上课了。考虑到他们的特殊情况,学院也批了假让他们休息或者继续做项目。“我们都不知道请了多少假了,到最后我们一进办公室,辅导员老师就点头说‘批准的。’,都用不上我们开口了。”8 G W0 C! s/ `( @% x
这样一忙就是四个月。“很苦,但是最后很有成就感!”
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学术又通俗
* x; b9 c. z" ]3 @2 ] 当团队初步完成了自己的作品,开始撰写说明书的时候,几个男生可犯难了。怎么才能将学术用语介绍得通俗易懂呢。
2 ?8 K: l. F! H/ a* l& A( m" O1 w/ c 一次李革老师要求他们去市场里买个单向离合器。他们问了几家店,店主都摇头,说没听过。“难道买不到这个元件?”于是在第三家店里他们向老板把元件详尽地描述了一遍,老板随即拿了几个出来。他们一看,原来在市场里,“单向离合器”是被叫做了“飞轮”。
& f' [! _# d) c. a3 W4 ] 因此几个男生在写说明书的时候把“单向离合器”改成了“飞轮”。结果李革老师发话了,“用词要专业,尤其是专有名词,像‘单向离合器’!”
8 K7 e& m8 I# U: V8 k几个人把说明书改了一遍又一遍,身边的同学可都“遭殃”了。每隔几天就会收到“最新修改版”来阅读,然后送往李革老师处,“不行!描述还要再通俗!”9 R" A5 j: n. V. I# X- F# S; R/ G4 K
“这本小册子里,凝结的可都是心血啊!”
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# c8 ^8 {% e4 ]3 \治标不治本# i& `. o x; {1 s! P: F9 x& }) t4 V u
“虽然我们的设计可以利用水流的动力,因此十分节能,可是这终究只是治标,治不了本。”在设计制作之初,他们没有过多的考虑它的实际建造以及成本的问题,在第三届全国机械设计大赛的比赛中,评委也提出了这样的疑问,“环保还是得靠自觉的。”当时的他是这样作答的。对于二等奖的评定,队员们没有失落,因为他们的目的不在名次,而是想要唤起一起意识——环保的意识。
( ~) a5 Z* L. N9 M 近来,很多河道一直都有清道夫打捞船在治理,耗费了人力但是效果还是不明显。“动力水车”小组成员之一的叶鑫,也是因此想到要制作一套水面垃圾回收的装置。9 S9 `: ]3 u0 N
虽然“动力水车”可以全自动地收集水面漂浮的垃圾。并且“水葫芦”,“水花生”这样的浮游植物都可以通过这套装置进行打捞。然后由垃圾提升装置最后将垃圾定点投放,因而十分便利。7 f9 m% [$ A4 \& L2 b% U
- U1 T+ F$ H, \- g/ _. D“机械因需要而生,如果没有这项需求,那不是更好?”这是反问也需要我们反思。& }, [* `$ ?8 w7 ]) q3 d
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, ], ?8 c. P8 ~7 u, y! n最近貌似没有写什么东西。。。所以先拿来垫一下。。。 |
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